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Ajouter votre troupeLes participants se placent en cercle, assis ou debout, de façon à se voir clairement. Chacun écrit en silence un mot court et concret sur un papier, sans montrer son choix. L’animateur recueille tous les mots dans un chapeau ou une boîte, puis rappelle la règle centrale : lorsqu’un mot est tiré au sort, la personne désignée doit raconter une scène en rapport avec ce mot, sans la jouer, sans dialoguer, sans mimer, uniquement par le récit.
Un participant tire un mot, le lit à voix haute, puis dispose de quelques secondes pour organiser son idée. Il raconte alors une scène précise, au passé ou au présent, en intégrant des détails sensoriels, des actions, des lieux ou des relations, mais sans entrer en incarnation. Le reste du groupe écoute sans interrompre. La durée peut varier de trente secondes à deux minutes par passage selon le niveau du groupe et le temps disponible.
Après chaque récit, l’animateur peut inviter brièvement le groupe à nommer ce qui a été le plus clair, le plus imagé ou le plus surprenant. On enchaîne ensuite avec un nouveau tirage. L’exercice peut durer de 15 à 30 minutes, selon le nombre de participants et le rythme souhaité. Il fonctionne bien en début de séance pour installer l’écoute, ou en milieu de répétition pour relancer l’invention verbale.
Variantes
Ajouter une contrainte de point de vue, par exemple raconter à la première personne ou comme un témoin.
Imposer un registre, par exemple comique, dramatique ou documentaire.
Demander au groupe de retenir un détail marquant pour le restituer à la fin.
Faire un second passage avec le même mot mais en changeant le lieu ou l’époque.
Objectifs de l'exercice
Développer l’imaginaire à partir d’un mot imposé.
Apprendre à raconter une action avec précision sans passer par le jeu corporel.
Travailler l’écoute du groupe et la disponibilité immédiate.
Renforcer l’aisance à parler en public et à structurer un récit bref.
Conseils pour l'exercice
Choisir des mots suffisamment concrets pour appeler des images fortes.
Rappeler clairement l’interdiction de jouer la scène ou de l’illustrer par des gestes.
Encourager la simplicité et la précision plutôt que la performance.
Adapter la durée des récits au niveau du groupe pour garder un bon rythme.
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